"Кончек" или тетрадь по-корейски

                   

Пишите отзывы, вопросы и предложения. Чем смогу помогу.

Примечание: материалы будут из учебников Practical Korean и Sejong. Формат записей будет включать мой фотоотчет по учебе и некоторые учебные материалы. 

В корейском языке существует категория слов, служащих для обозначения пространственных отношений. Они называются послелогами, так как занимают место не перед, а после имени.
Первая группа послелогов – это отыменные послелоги с пространственным значением. Такие послелоги присоединяются к именам в основном падеже. Отношение сочетания «имя + предлог» к другим словам в предложении выражается падежной формой послелога.

Основные послелоги данной группы:

앞 – обозначает часть пространства, ориентированного относительно передней части предмета; соответствует русским предлогам «перед», «впереди (чего-либо)».

Например:  책상이 칠판 앞에 있습니다.  Стол находится перед доской.

Послелог 앞 может выступать также как имя, имеющее пространственное и временное значение:
앞으로 같이 공부합니다.  Впередь будем заниматься вместе.
При переводе на русский язык это слово не может иметь эквивалента в виде существительного и должно переводиться наречиями.

위 – обозначает часть пространства, ориентированного относительно верхней части предмета; соответствует русскому предлогу «на (чем-либо)».

Например:
사전이 교과서 위에 있습니다.  Словарь лежит на учебнике.

밑 – обозначает часть пространства, ориентированного относительно нижней части предмета; соответствует русскому предлогу «под (чем-либо)».

Например:
연필이 책상 밑에 있습니다.   Карандаш – под столом.

뒤 – обозначает часть пространства, ориентированного относительно задней части предмета; соответствует русском предлогу «за; позади (чего-либо)».

Например:
칠판이 선생님 뒤에 있습니다.   Доска находится позади учителя.

옆 - обозначает часть пространства, ориентированного относительно боковой части предмета; соответствует русскому предлогу «сбоку» или «около (чего-либо)».

Например:
의자가 책상 옆에 있습니다.   Стул возле стола.

안 - обозначает часть пространства, ориентированного относительно внутренней части полого предмета; соответствует русскому предлогу «в; внутри (чего-либо)».

Например:
책이 책상 안에 있습니다.  Книга в столе.

속 - обозначает часть пространства, ориентированного относительно внутренней части неполого предмета; соответствует русскому предлогу «в; внутри (чего-либо)»:

물 속에  в воде   풀 속에  в траве   땅 속에 – в земле   바다 속에 – в море

사이 – соответствует русскому предлогу «между чем-либо».

Например:
시계와 텔레비전 사이에 – между часами и телевизором

가운데 – соответствует русскому предлогу «посреди, среди».

Например:
방 가운데 – посреди комнаты

밖 – указывает на пространство, ориентированное относительно внешней части предмета, и соответствует русским предлогам «за», «вне».

Например:
문 밖에 무엇이 있습니까? – Что за дверью?

Может употребляться без предшествующего имени. В этом случае он переводится на русский язык предложным сочетанием «на улице», «во дворе», «на улицу», «во двор»:
밖에 나갑니다. – Выхожу на улицу.

곁 - обозначает любую часть пространства в непосредственной близости от предмета независимо от ориентации относительно его боковой, передней либо задней части и соответствует русским предлогам «рядом, «около», «возле».

Например:
식당은 기숙사 곁에 있습니다.  Столовая находится рядом с общежитием.
책상이 창문 곁에 있습니다. Стол возле окна.

Послелог может употребляться абсолютно (т.е. без предшествующего имени), если ориентиром, относительного которого определяется положение предмета, является говорящий.

창문 옆에 있습니다.  Окно находится сбоку.

Допускается двоякое написание послелога относительно имени: с пробелом и без него. Первое встречается чаще.

Аналог совместного падежа

В разговорной речи вместо совместного падежа с окончаниями ~와/과 часто используется частица ~ 하고 для соединения более двух имен.

Например:

책하고 공책이 있습니다. – У меня есть книга и тетрадь.
빵하고 김밥을 먹습니다. – Ем хлеб и кимпап.
가방하고 구두를 삽니다. – Покупаю сумку и туфли.
한국말하고 일본말을 공부합니다. – Изучаю корейский и японский язык.

Примечание: обратите внимание на предыдущую грамматику)

Одна из наиболее употребительных деепричастных форм называется соединительным деепричастием. Признаком этого деепричастия служит окончание – 고, присоединяемое к корню глагола или спрягаемого прилагательного. 1. Деепричастные формы на – 고 служат для связи двух однородных предикативов, прилагательных и эквивалентны русскому союзу «и».
Например:우리 교실이 넓고 밝습니다.Наша аудитория просторная и светлая.
В этом предложении деепричастная форма на – 고 связывает два однородных сказуемых, выраженных прилагательными 넓다 и 밝다.
2. Также деепричастие на – 고 может указывать на то, что обозначенное им действие совершается раньше, чем действие, выраженное конечным сказуемым. Значение предшествования деепричастия на – 고 обнаруживается только у переходных глаголов.
Например:밥을 먹고 학교에 갑니다. – Мы едим и (затем) идем в школу.숙제를 하고 쉽니다. – Делаю домашнее задание и (потом) отдыхаю.
При непереходных глаголах деепричастие на – 고 в значении предшествования не употребляется, в таких случаях оно всегда выражает соединительные отношения.
Например:일요일에 우리는 산으로 가고 텔레비전을 보고 책을 읽습니다. – По воскресеньям мы ходим в горы, смотрим телевизор и читаем книги.
3. Деепричастие на – 고 может обозначать также противительные отношения, в этом случае противопоставляемые члены предложения оформляются выделительной частицей 은/는. Это значение деепричастия на – 고 возможно у глаголов и у прилагательных, как при разном, так и при общем субъекте.
Например:이것은 달고 저것은 씁니다. – Это сладкое, а то горькое. 나는 책을 읽고 동생은 음악을 듣습니다. – Я читаю книгу, а брат слушает музыку.안드레이가 인사는 하고 이야기는 하지 않습니다. – Андрей здоровается, но не разговаривает.

Параллельные окончания –로 и –으로 являются показателем творительного падежа. Окончание –으로 присоединяется в основам, оканчивающимся на согласный, кроме ㄹ; окончание –로 – к основам, оканчивающимся на гласный илиㄹ.
볼펜으로     ручкой
버스로    автобусом
연필로    карандашом

Творительный падеж в корейском языке имеет следующие функции:
1. обозначение орудия или средства, с помощью которого совершается действие
연필로 씁니다. Пишу карандашом.
버스로 갑니다. Еду автобусом.
2. обозначение места, по направлению к которому совершается движение (направление движения)
위로 갑니다. Иду наверх.  
밖으로 나갑니다. Выхожу на улицу.
3. обозначение материала, из которого сделана вещь
김치를 무엇으로 합니까?  Из чего делают кимчи?
4. обозначение признака лица или предмета (в качестве кого, чего)
우리 어머니는 선생님으로 일합니다. Моя мама работает учителем.
5. обозначение образа или способа действия
아이는 큰 소리로 말합니다. Ребенок говорит громко.
6. обозначение причины (объективной)
감기로 학교에 가지 않습니다. Не иду в школу из-за простуды.

약속 встреча, договоренность
혼자 один
점심 обед
벤치 скамейка
피곤하다 усталый
쉬다 отдыхать
배 고프다 голодный
날씨 погода
옷 одежда
싸다 дешевый
산책을 하다 гулять
음식 блюдо, кухня
기다리다 ждать
잠시 немного, некоторое время
시간 время
케이크 торт
맛없다 невкусный
잘 хорошо
활 лук (оружие)
모르다 не знать
꼭 обязательно
문학литература

알다 знать
똑바로 прямо
공중전화 телефон-автомат
길 дорога
건너가다 переходить
층 этаж
2(이)층 второй этаж
가깝다 близкий
100 (백)미터 сто метров
쯤 приблизительно
실례합니다 прошу прощения за беспокойство
보이다 быть видимым, видный